Aliran Psikologi dalam Pembelajaran

1. Aliran Humanisme

• Menekankan pada kebebasan individu
• Berorientasi pada siswa
• Guru berperan sebagai fasilitator 

Kata kuncinya : Kebebasan dan interaksi dengan lingkungan

Kesimpulan : Aliran ini mencoba untuk memanusiakan manusia dalam proses belajar. Maksudnya dia ini mencoba untuk menekankan prinsip-prinsip hidup manusia melalui proses belajar dan membebaskan peserta didik untuk lebih mengembangkan potensinya. Peran guru disini hanya sebagai fasilitator yang mengontrol setiap perilaku siswa dalam proses belajar.

2. Aliran Behavioristik

• Pengelolaan kondisi belajar untuk perubahan perilaku siswa
• Perubahan perilaku belajar harus diamati

Kata kuncinya : Perubahan perilaku siswa akibat stimulus-respon

Kesimpulan : Peran pembelajaran sebagai stimulus yang berusaha untuk merangsang pikiran siswa sehingga bisa menimbulkan respon positif dari siswa tersebut ke arah yang lebih baik. Peran guru disini untuk mengevaluasi proses pembelajaran.

3. Aliran Kognitifisme 
        Tingkat perkembangan berpikir siswa dipengaruhi oleh :

• Kematangan intelektual
• Interaksi dengan lingkungan
• Transmisi sosial (belajar dari orang lain)

Kata kuncinya : Perubahan struktur kognitif

Kesimpulan : Jadi dalam proses pembelajaran siswa dituntut untuk merubah struktur kognitif pada setiap individu. Faktor yang mempengaruhinya antara lain, lingkungan belajar, perkembangan diri siswa, teman sebaya.

4. Aliran Kontruktifisme

• Peserta didik berpikir sendiri untuk memaknai suatu peristiwa
• Berpikir kolaboratif untuk berbagi makna atas peristiwa
• Menghubungkan pengalaman awal dengan peristiwa belajar

Kata kuncinya : Belajar dengan pengalaman konkrit,kontektual dan bermakna

Kesimpulan : Di dalam aliran ini siswa bebas untuk mengembangkan dirinya sesuai dengan pengalaman yang pernah dimilikinya. Jadi pengalaman baru ini dibentuk dari pengalaman masa lalunya.

5. Aliran Cybernetik

• Manusia pemroses informasi dan pembuat respon yang aktif
• Manusia belajar secara sistematis dan sistematik
• Manusia mengorganisasikan apa yang telah diketahuinya

Kata kuncinya : Belajar secara sistematis dan sistemik

Kesimpulan : Di dalam aliran siswa dituntut untuk bisa mengelola pengetahuan secara sistematis dan sistemik. Contohnya saat kita ingin belajar naik motor, tentu kita harus bisa belajar keseimbangan melalui belajar naik sepeda.